| “教”无止境 “研”中蓄力 | |
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春意盎然的三月，百花齐放，正是我们拔节成长的好时节。附小数学组开始了新学期的教学探讨。本次活动为市级课题“读思达视域下培养学生读图能力的教学实践研究”的研讨课，由黄云飞老师执教人教版六年级下册《圆柱的体积》一课。
教学中，黄老师能够践行大概念教学及课题研究方向，带领学生回忆了研究几何图形常用的转化策略，找到转化的共性---化新知为旧知。接着又复习长方体、正方体的体积计算方法，为探究圆柱的体积做好知识与方法的铺垫，促进知识的迁移同化。紧接着，黄老师引导大胆猜想，引导学生根据学习经验，把圆柱体转化成长方体进行研究，并思考转化前后图形的联系，进而逐步推理出圆柱体积的计算方法。这样的教学聚焦数学核心，把抽象的数学问题通过数形结合，转化成具体化、可视化的问题，在读图、思考、表达中经历了试转化、找关联、推公式的探究全过程，有效培养了学生的空间观念、推理意识，拓宽了学生思维的品质。
课后，黄老师进行深刻的教学反思，并听取课题组老师提出的中肯建议。“教而不研则浅，研而不教则空”，愿我们的每一次教研，都是一次学习，自己的每一次反思，都是一次唤醒。(图片：刘荔霞 文字：何晶晶 审核：教研室)
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