10月12日上午，语文组在六楼录播室如期开展“大概念背景下教学评课堂模式的构建”主题教研活动。本次活动由教研室朱春烟主任主持，邀请范国强老师前来指导。

本次活动分两个环节：一是分别由翁晨阳和林晓韵两位老师做课例展示；二是对两位老师的课例进行点评。

翁晨阳老师执教的《爬山虎的脚》一课，紧扣“实用性阅读与交流任务群”的学段目标，创设真实情境，将阅读体验与观察表达经历转化为语文实践活动，引导孩子们体会文章生动的表达，感受作者细致连续的观察。     

林晓韵老师执教的《蟋蟀的住宅》一课，以两个任务为驱动，巧妙地从扶到放，学生在一系列语文实践活动中品读语言，体会作者的细致观察，想象作者观察时的情景，感受作者的细致与执着，体现了教学评一致的理念。

朱熹说过“大抵学问只有两途，致知力行而已”。活动最后，范国强老师从大概念背景下的备课逻辑、大概念视域下的以学为中心的课堂设计方面，作高屋建瓴的点评。朱春烟主任希望老师们加强学习与交流，在教学中聚集单元目标和课时目标，勾连知识体系，课堂上学会等待，进一步将“教学评一致”落实到每一堂课中。（文/刘祥贞 图/四年级老师 审核/教研室）